给你添麻烦了……”林霜连忙安慰道：“妈，您别这么说，我们是一家人，
互相照顾是应该的。”从此，土炕上多了个歪坐着的身影。
婆婆用能动的左手帮林霜缝补尿布，虽然针脚歪歪扭扭，但每一针都饱含着对林霜的关爱。
她看着林霜背着景和、抱着月如、牵着星星去镇上抓药，心中既心疼又欣慰。
她知道林霜的辛苦，也明白这个家离不开她。林霜每次回到家，看到婆婆努力地帮忙，
心中都充满了感动。她暗暗下定决心，一定要更加努力地生活，让这个家越来越好。
而婆婆也在心里默默祈祷，希望儿子能早日平安归来，一家人能够团聚。
有次星星在院子里摔哭，婆婆着急地从炕上滚下来，用牙齿咬住拐杖往起爬，
膝盖在青砖上磨出血印，却笑着说：“不打紧，景和刚才会抓我的手了，你看他手指动了动，
像在跟奶奶打招呼呢。”第三章 荆棘求学路景和八岁那年春分，杨絮像雪花般飘满村道。
林霜用旧被面缝了个背带，把他捆在背上往镇小学走。孩子的右腿总在抽搐，
膝盖顶得她后腰生疼，每走十步就得停下来揉揉腰。月如牵着她的衣角，
口水把前襟洇出大片湿痕，在春寒里冻得发硬。校长盯着景和不停颤抖的右手，
镜片后的目光像冻住的水：“他坐都坐不稳，怎么拿笔？万一摔着碰着，学校担不起责任。
”教导主任在旁边叹气，用手指敲了敲办公桌，桌上的粉笔灰簌簌落。
林霜的眼神中闪过一丝绝望，但她并没有放弃。第二天，她带着景和和月如来到了学校。
她跪在操场边的老槐树下，树根处的青苔沁凉，透过补丁裤腿渗进膝盖。景和趴在地上，
用牙齿咬着铅笔，在作业本上歪歪扭扭写“人”字，铅笔头磨秃了，他就用牙龈咬住笔杆，
嘴唇被木屑扎出血，却把撇捺写得比砖缝还直。月如用左手在地上画拼音，食指磨出了泡，
却固执地把“a”画成圆滚滚的小月亮。这时，一位年轻的女老师走了过来。
她被眼前的景象所感动，主动提出要帮助景和和月如。她耐心地教景和握笔的姿势，<...
